さて、言語能力の4つの技能とは、「読む・書く・話す・聞く」ですが、昨今、とりわけ大学入試において、「英語」の4技能が重視され、英検取得も声高に叫ばれています。たしかに将来に向けて「英語力」を高めておくことは武器になりますが、かといって、「日本語」を軽んじていいはずがありませんし、「普段の生活で使っているから」という理由で日本語をマスターしたことにはなりません。少し話は逸れますが、日常会話で使う日本語は、一般的な大人で一日あたり800語前後しかないそうです。小・中学生が使う辞書には約5万語収録されてますから、2%未満の言葉しか使っていないことになります。たくさんの言葉に触れることがいかに大切か、ご理解いただけるでしょう。加えて、文法には論理が存在しますし、日本語にはニュアンスや微妙な違いを伝えるための言葉、例えばオノマトペや敬語も豊富です。
言葉を増やす意識として大切なのは、前述の4技能のうち、(特に子どもの学びにおいては)「聞くチカラ」なのではないか・・、近頃、より一層感じるようになりました。聞くことは受け身的であるが故に、どうしても当人の意識に左右されますし、そのインプット量には大きな差があるでしょう。この「耳から聞いた言葉をイメージするチカラ」が学習の素地を形成していきますので、国語を学ぶことは全ての教科に相通ずるものがあり、逆に言えば、どの教科を学んでいても国語力に繋がっていきます。国語は母語です。国語の読解問題を解くことで、読んだり解いたりすることに慣れ、そこそこ点数はアップしますが、「本質的な国語力」という意味ではそれだけでは解決しない、そう思っています。
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by chikushin-column
| 2024-02-18 18:52